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一、简答题

1． 简述公共建筑造型设计中取得统一的方式。

【答案】（1）以简单的几何形体取得统一

（2）通过共同的协调要素达到统一

（3）以主从分明而达到统一

2． 公共建筑中双面通道中采光不足的解决办法是什么？

【答案】一般是依靠走道尽端开窗，或借助于门厅，过厅或楼梯间的光线采光，有时也可以利用走道两侧开敞的空间来改善过道的采光，在某些情况下，也可以局部采用单面通道，还可以利用走道两侧房间的门或亮子，高窗的措施进行间接采光。

3． 公共建筑的功能问题中核心问题是什么？

【答案】功能分区、人流疏散、空间组成、室外环境的联系。

4． 公共建筑群体的室外空间环境组合时，应考虑几方面问题？

【答案】（1）从建筑的实用性质出发，着重分析功能关系，并加以合理的分区，运用道路，广场，交通联系，手段加以组织，使总体空间环境的布局联系方便，紧凑合理

（2）在群体建筑造型艺术处理上，需要从性格特征出发，结合周围环境及规划的特点，运用各种形式美的规律，按照一定的设计意图，创造出原完整而又优美的室外环境。

（3）运用绿化，雕塑及各种小品等手段，丰富群体建筑的空间环境艺趣，一取得多样统一的室外空间环境效果。

5． 阶梯教室人流疏散的特点是什么？

【答案】在高等学校中阶梯教室所容纳的人数，小型的为90-150人，中型的为180-270人，大型的为300人以上。

6． 博物馆设计要点有哪些？

【答案】建筑覆盖率不宜大于40％，并有充分的空地和停车场

博物馆功能上分成四个分区：

陈列区、藏品库区、技术及办公用房、观众服务设施

功能分区应明确合理，使观众流线和藏品运送流线互不交叉，场地和道路布置应便于观众参观集散和藏品装卸运送

陈列区不宜超过四层，二层及二层以上的藏品库和陈列室要考虑垂直运输设备

藏品库应接近陈列室布置，藏品不宜通过露天运送和在运送过程中经历较大的温湿度变化 陈列室、藏品室、修复工场宜南北向布置，避免西晒

7． 设计要注意什么？

【答案】满足疏散最小宽度、满足功能要求。

一般在公共建筑中专供通行用的过道，宽度常在1.5m 以上，例如旅馆；办公建筑要做到1.5~2m或者更宽些；学校建筑一般为2~3m，医院门诊部为3~4m左右。

8． 公共建筑出入口及区间道路设置举例并说明其处理手法.

【答案】一般公共建筑总平面的出入口应安排在所临的干道上，并与主体建筑出入口有比较方便的联系；有些公共建筑所处的地段并不与干道相临，这时要考虑出入口与附近的干道有比较方便的联系，给人流活动创造通畅的条件；还有一些公共建筑所处的地段，面临几个方面的干道，这就需要对人流的主要来向进行分析，把地段的出入口放在人流较多的部位上，而其他方向应根据需要设置次要的出入口。

9． 功能分区的首要目的和原理是什么？

【答案】满足各功能的相互独立使用；适当的建立联系；便于管理；方便人流的引导。

10．公共建筑造型艺术涉及的内容有哪些？

【答案】基本特点、室内空间、室外体形、民族形式、地域文化、构图技巧、形式美规律等。

一、简答题

1． 简述室外空间环境组合的三个基本经验和看法。

【答案】（1）从建筑的实用性质出发，着重分析功能关系，并加以合理的分区，运用道路，广场，交通联系，手段加以组织，使总体空间环境的布局联系方便，紧凑合理。

（2）在群体建筑造型艺术处理上，需要从性格特征出发，结合周围环境及规划的特点，运用各种形式美的规律，按照一定的设计意图，创造出完整而又优美的室外环境。

（3）运用绿化，雕塑及各种小品等手段，丰富群体建筑的空间环境艺趣，一取得多样统一的室外空间环境效果。

2． 解决眩光问题主要途径有哪些？

【答案】（1）加大灯具保护角，控制光源不外露（光源与人眼处于0~30°时眩光最强烈）；

（2）还可以采取提高光源的悬挂高度，选用间接照明或浸射照明等减弱眩光的措施

3． 简述群体空间组合的类型和特点。

【答案】（1）分散式布局

建筑可划分成若干单独的建筑物，然后将其组合成一个完整的空间组合体系。如：医疗建筑、交通建筑、博览建筑、游览建筑等。

（2）中心式布局

某些性质相近的公建集中设置。如:商服中心、体育中心、展览中心、市政中心等。

4． 清华大学第六教学楼设计理念是什么？

【答案】以教学科研模式为中心，以生态设计为原则，以人的环境行为为导向来组织空间和环境，体现生态化、科学化和人性化的设计理念。 设计方式在设计中采取精确设计策略来模拟和预期建成效果，充分体现建筑与设计的科学性。

5． 空间网架结构在公共建筑中的运用特点是什么？

【答案】①消耗的钢材量较少

②用于大跨度公共建筑，具有很大的经济意义

③空间平板网架具有较大的刚度。

6． 简答公共建筑空间组合方式的类型及其适用的公共建筑。

【答案】公共建筑空间组合方式分为以下五种类型：

（1）分隔性的空间组合，适用于医院建筑、学校建筑和行政办公建筑等。