教育的民主化是指（ ）。 教育起点的机会均等。 教育过程中享受教育资源的机会均等。 教育结果均等。 优质教育机会均等 。
材料中，教师采取的“漏一补十”“错一罚百”的做法会导致部分学生（ ）。 丧失学习兴趣。 引起过度疲劳。 降低记忆效果。 出现心理问题 。
下面是一个15岁少年的日记：为什么在老师和家长的面前大声喊着：少管我，我已经长大成人。为什么又暗暗嫉妒那个骑在父亲肩上的小女孩，是成人的骄傲还是长大的悲哀?为什么总怪父母不理解，为什么痛苦时又想投奔他们?是他们的怀抱太无味还是他们的怀抱太温暖?为什么踌躇满志豪情壮，又为什么稍遇挫折就回头，是道路凄迷难辨认，还是意志薄弱心太软?这篇日记反映了少年成长过程中的特点是：（ ） 少年维特之烦恼。 成长必然伴随烦恼。 半独立半依赖。 半幼稚半成熟 周红是某小学三年级的学生，因家庭作业中错写了一个字，被老师罚抄十遍。在实际的小学教学中，学生会因漏掉某个字、做错某道题．有部分教师往往采用“漏一补十”“错一罚百”的做法，让学生将作业再次写上十遍，更甚者会写上百遍。 。
某学生在回答什么是圆的时候，说出“山洞E1是圆的”“我唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（ ）。 多维性。 独特性。 流畅性。 综合性 。
职业道德继承性的基础是人类社会对教师职业道德认知的（ ）。 暂缺。 暂缺。 暂缺。 暂缺。
以下几项属于教育心理学研究对象的是（ ）。
