对侵犯党员权利行为的认定和处理，应当以事实为根据，以（）为准绳。 宪法。 党章。 其他党内法规。 国家法律法规。
分层设计模型中，分布层设计策略包括：（）。 隔离拓扑结构的变化。 访问流量及端口的收敛。 控制路由表的大小。
三结合教育中的“三结合”是指（）。 学校、家庭、社区三种教育力量的一体化。 教师、学生、教室的三结合。 历史、现实、未来的三结合。 教科书、实验室、网络的三结合。
教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。 社会价值。 个人价值。 素质结构。 人才规格。
坚持（）相统一。党员应当正确行使党章规定的各项权利，并在宪法和法律的范围内活动，同时必须履行党章规定的义务，不得侵犯其他党员的权利。 权利。 义务。 权力。 责任。
党员要在（）的范围内活动，同时必须履行党章规定的义务，不得侵犯其他党员的权利。
