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问题:

[多选] 后现代主义课程论的课程标准具有()

A . 丰富性
B . 持续性
C . 关联性
D . 严密性
E . 循环性

如下图,流出纸面的电流为2I,流进纸面的电流为I,则下述各式中()是正确的。 。 【病例摘要】患者,女,63岁。患者平素经常小便不畅,排尿时疼痛。近2周因劳累过度出现小腹坠胀,小便淋漓不已,尿有热痛感,腰膝酸软,神疲乏力,食欲不振。查体:T36.9℃,P80次/分,R19次/分,BP130/80mmHg。面色无华,膀胱区压痛(+),右肾区叩痛(+)。舌淡,苔薄白,脉沉细。辅助检查:白细胞7.1×109/L,中性粒细胞0.75。尿白细胞5~10个/HP,尿红细胞2~6个/HP,尿蛋白(++),尿潜血(+),尿培养细菌数大于105/ml。肝肾B超未见异常。【答题要求】(1)根据上述病例摘要,完成书面辨证论治。(2)请与尿道综合征相鉴别。 教学设计的特征包括() 指导性。 操作性。 预演性。 隐含性。 难控性。 【病例摘要】患者,男,28岁。患者于2周前患急性扁桃体炎,予以药物治疗后略见好转。1周前晨起眼睑浮肿,继而颜面浮肿,伴尿少色深,口干欲冷饮,发热不恶寒、咽痛。查体:T37.8℃,P90次/分,R20次/分,BP140/95mmHg。心肺、肝脾阴性,双肾叩击痛阴性。舌红苔薄黄,脉浮数。辅助检查:白细胞11.0×109/L,中性粒细胞0.80。尿蛋白(++),尿潜血(++),镜检尿红细胞15~20个/HP,可见颗粒管型。24小时尿蛋白定量1.5g。血尿素氮5.32mmol/L,血肌酐11Oμmol/L。抗链球菌溶血素"O"滴度升高。总补体及补体C3降低。B超示双肾大小结构正常。【答题要求】(1)根据上述病例摘要,完成书面辨证论治。(2)请与急进性肾小球肾炎相鉴别。 男,40岁,慢性左膝痛,结合图像,最可能的诊断是() 骨脓肿。 骨梗死。 骨囊肿。 化脓性骨髓炎。 骨结核。 后现代主义课程论的课程标准具有()
参考答案:

  参考解析

多尔在分析和批判泰勒模式的基础上把他设想的后现代课程标准概括为“4R”,即丰富性、循环性、关联性和严密性。

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