题目：论网络文化对中学课堂教学的影响

网络文化作为与传统文化所不同的一种新型的文化形式，具有自己独有的传媒特质，也有传统文化所不能比拟的种种传播优势。如今，它正以一种势不可挡的趋势深入到每个人的日常生活中。尤其是手机终端作为媒介的大众性，网络文化成为各个不同年龄段的群体的共同谈资。但网络文化的影响力也是空前的，尤其是对正在成长中的青少年来说，所以本文以网络文化对中学课堂教学的影响为题，从不同的角度进行探讨，也是对我们中学课堂教学者教育方向教育理念的一个反思。
论文由五部分组成，第一部分提出问题，研究网络文化对中学课堂教学的影响的目的和原因，阐明研究现状、研究框架和方法，以及本研究的理论意义和现实意义。第二部分对网络文化的概念进行界定，初步概括网络文化的特性，比较其与传统文化的不同点。第三部分，对中学课堂教学的各要素进行界定，以及对各要素之间的关系进行探讨。为网络文化所处的地位进行定位。第四部分，从网络文化对中学课堂教学的各要素的影响进行分析，包括对教师、学生、教学内容和手段等方方面面。第五部分，探讨网络文化与中学课堂教学的联系，使教育工作者形成初步认识，如何利用网络文化更好地服务于中学课堂教学。
总之，因为网络文化自身也处于一个动态的发展过程中，如何更好的将网络文化与中学课堂教学相结合，不仅是教师的职责，也是一个时代的职责，承载着未来的发展方向。所以中学课堂教学工作首先要从自身做起，依托学校、家庭、社会，因势利导，使网络文化下的中学课堂教学朝积极向上的方向更好地发展。