问题：
[单选] 榜样示范法是很重要的一种德育方法，能体现这种方法的是（）。
惩前毖后，治病救人。言者无罪，闻者足戒。有则改之，无则加勉。桃李不言，下自成蹊。
教学活动。社会活动。课外、校外活动。共青团、少先队活动。
问题：
[单选] 不属于我国中小学德育评价方法的是（）。
诊断性评价。形成性评价。总结性评价。非正式评定。
问题：
[单选] "三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。"说的是（）。
道德认识。道德情感。道德意志。道德行为。
问题：
[单选] 依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于（）时期的特征。
前习俗水平。习俗水平。后习俗水平。道德成规前期。
问题：
[单选] 德育过程要"反复抓，抓反复"所依据的德育规律是（）。
知情意行诸因素统一发展规律。长期性和反复性规律。学生思想内部矛盾转化规律。在交往中形成品德规律。
问题：
[单选] 刘老师与学生一起讨论"网络语言的危害"，形成了"拒绝网络语言"的认识，共同提出相应的具体要求，并被全班同学所认可，这种品德培养方法是（）。
有效说服。树立榜样。群体约定。价值辨析。
问题：
[单选] 学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。
发展性功能。个体性功能。教育性功能。社会性功能。
教育者与受教育者之间的矛盾。教育者与德育内容之间的矛盾。受教育者与德育内容之间的矛盾。教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾。
问题：
[单选] 德育的个体发展功能的发挥应注意（）。
强调德育的外在。注意功能实现的间接性。注重个体的享用性。尊重学生个体的主体性。
