问题：
[单选] 在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）
程序教学。合作学习。情境教学。发现教学。
问题：
[单选] “先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。
强调直观教学。强调新知识与学生认知结构中适当知识联系。激励学生的学习动机。引导学生的发现行为。
问题：
[单选] 合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
被动的合作学习。自觉合作学习。主动学习。主动合作学习。
问题：
[单选] 下列教学模式不属于个别化教学的是（）。
程序教学。合作学习。计算机辅助教学。掌握学习。
问题：
[单选] 合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）
教师的主导教学。独立完成作业。家庭作业。个别课堂练习。
问题：
[单选] （）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。
掌握学习。程序教学。合作学习。发现学习。
教学目标和学生学习结果的类型。教学媒体。教师的爱好。“教学有法、教无定法&rdquo。
问题：
[单选] 在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略，这是指（）
发现学习。情境教学。合作学习。程序教学。
问题：
[单选] 最早提出班级授课制的教育家是（）。
洛克。赫尔巴特。夸美纽斯。杜威。
问题：
[单选] 让学生以自己的水平和学习速度进行学习的一种教学策略称为（）。
个别化教学。指导性教学。合作教学。情境教学。
