问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 下列对学生学习一般特点的描述，不正确的是（）。
认识和认知活动要越过间接经验的阶段。学习动机是学生学习的动力。学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动。学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程。学习过程是一种运用学习策略的活动。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 由具体形象思维阶段过渡到抽象思维阶段的关键年龄是（）。
8～9岁。9～10岁。10～11岁。12～15岁。15～18岁。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 青少年进入高中后自我意识发展的特点不包括（）。
自我意识中独立意向的发展。自我意识成分的分化。强烈的关心自己个人的成长。自我评价的成熟。过于以自我为中心。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 青少年反抗心理出现的年龄是（）。
11～12岁。12～13岁。13～14岁。14～15岁。16～18岁。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 进入青春期所面临的心理困境不包括（）。
烦恼突然增多。不知怎么出现在众人面前。容易出现内疚感。不知如何保持和确立自己在同伴人中应有的地位。心理上的断乳带来孤独的心境、压抑的心理。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 下列关于青少年社会性交往的描述，正确的是（）。
开始建立友谊。青春期结交的作为知己的亲密朋友的地位明显高于父母。同伴团体逐渐形成，同伴团体压力日益降低改善。青春期的异性交往关系由亲密到疏离。到了青春期，父母的榜样作用显著增强。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 艾里克森认为，青春期的主要心理社会任务是（）。
学习。独立自主。建立自我同一性。找工作。建立友谊。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 下列关于成年期生理发展的描述，错误的是（）。
人的身体在20～30岁期间达到生理和知觉能力的顶点。人的体力在30岁达到顶点，以后便开始衰退。女性更年期发生在45～55岁之间，平均年龄47岁。女性更年期持续时间一般8～12年。男性没有更年期。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 下列体现成年期认知发展情况的是（）。
成年人的智力较青少年有进一步的提高。成年初期，个体的观察力具有主动性、单维性和短暂性的特点。记忆力全面下降。在想象力上，个体想象中的合理成分及创造性成分明显增加。成年中期，在智力操作方式上以抽象逻辑思维为主。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 婚后适应不包括（）。
性生活的适应。人际关系的适应。夫妻间经济收入的使用安排。孩子出生后家庭生活的适应。夫妻间职业的适应。
