问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 食物滞留于会厌谷时宜采用的吞咽辅助动作是（）。
空吞咽。交互吞咽。侧方吞咽。点头样吞咽。声门上吞咽。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 发音训练中，属于构音点不同音的组合训练是（）。
pa-da-ka。ba-ma-pa。bi-mi-pi。da-ta-la。de-te-le。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 关于失语症训练时机，下列说法哪项正确？（）
正规的语言训练开始时期可在急性期，患者病情尚不稳定时。对发病2～3年后的患者，没有做训练必要。重度痴呆者仍适合进行语言训练。全身状态不佳者仍应进行语言训练。拒绝或无训练动机及要求者，不适合做语言训练。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 吞咽障碍患者应以较常人缓慢的速度进行摄食，一般每餐适宜的进食时间应控制在（）。
15分钟。25分钟。35分钟。45分钟。55分钟。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 摄食时，正常人的每次入口量宜为（）。
10ml。15ml。20ml。25ml。30ml。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 依据日常生活中的礼貌，以及各个治疗方法的特殊要求，要在合适的时刻终止一次访谈，一般以多长时间为宜？（）
半个小时。40～50分钟。2个小时。半天。3个小时。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 关于吞咽障碍患者进食体位，下列描述错误的是（）。
开始训练时，应选择既有代偿作用且又安全的体位。一般让患者取躯干30°仰卧位，头部前屈。辅助者位于患者健侧。仰卧颈部后屈。偏瘫侧肩部用枕头垫起。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 语言治疗师对患者的态度，不正确的是（）。
应与患者建立充分的依赖关系，成为患者最好的交流对象。应与患者保持亲密的个人关系，使患者自信心增强。要尊重患者的意见。适当的直言相告，以利尽早正视事实，接受自己。当患者强调自己的错误时，应帮助淡化其失败感。
问题：
[单选,A4型题,A3/A4型题] 患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示“脑干梗死”。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。下列训练可改善患者的吞咽反射的是（）。
A.唇闭锁练习。冷刺激咽部黏膜。咳嗽训练。牵拉舌尖训练。用力推掌发“a”音训练。
问题：
[单选,A4型题,A3/A4型题] 患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示“脑干梗死”。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。该患者语言障碍的诊断是（）。
A.失语症。言语失用。运动性构音障碍。功能性构音障碍。器质性构音障碍。
