问题：
[单选,共用题干题] 下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话：心理咨询师：欢迎你来咨询，你需要解决哪些心理问题？求助者：今天来就是想请您帮助我弄清我到底哪里出问题了？心理咨询师：要想弄清你的问题，可以先进行心理测验。求助者：心理测验？我听说过。但没有做过，您能给我讲讲什么是心理测验吗？心理咨询师：心理测验就像医院的各种化验一样，它能帮助弄清你的问题。求助者：我能理解，当年我知道自己怀孕就是作了化验。心理咨询师：对的，心理测验可准了，有什么问题都能测验出来。求助者：好的，那我都做什么测验呀？心理咨询师：根据你的情况，我觉得可以做EPQ、SCL-90、WAIS-RC、LES等。求助者：真不好意思，我不知道您说的是什么测验。心理咨询师：这些都是心理测验，其实你知道不知道没有关系。你去做就是了。求助者：好吧，做这些需要收钱吗？心理咨询师：要收钱，不过没有多少钱，你是外企的，不会在意这点钱的。求助者：好，我做完后给您看结果。、心理咨询师：不看，我也能估计到你的结果。求助者：您不看了？能行吗？心理咨询师：那就看一下吧，你放心，我都做了二十多年的咨询了，通过心理测验一定能搞清你的问题。心理咨询师说："有什么问题都能测验出来"表明其对心理测验的理解是（）。
A.夸大其作用。正确理解。缩小其作用。错误理解。
问题：
[问答题,案例分析题] 一般资料：求助者，男性。20岁。大学二年级学生。案例介绍：求助者从小学到高中，一直学习努力。成绩名列前茅，是多年的三好学生和班干部，经常得到父母和老师的表扬。高考时以优异成绩考入某名牌大学，班里同学都是各地来的尖子生，他的成绩只排在中下等行列里，心里很失落，暗下决心要把名次提上来。但事与愿违，在第一学期的期末考试中他的名次没升反而下降了，甚至还出现了不及格。为此父母极为严厉地批评了他，他也觉得自己很没用，感到自己很没面子，老师不重视他，同学们也都看不起他。因此情绪低落，内心苦恼、焦虑。他觉得父母不再像以前那样爱他、关心他了。班长是一位女同学，对他学习、生活等很关心，他也愿意和班长讲讲自己的心里话，自己感觉喜欢上了班长，于是鼓足了勇气，表达了爱慕之情，但班长明确告诉他自己有男友，不能接受他的感情。初次恋爱就失败，他感受到了失恋的痛苦。兴趣明显下降，慢慢地不愿与人交往，经常独来独往，整日没精打采，闷闷不乐。近半年随着课程难度的加大，他的压力也越来越大，经常头昏、头痛，晚上入睡困难，全身疲惫不堪。记忆力大不如从前，上课注意力不集中，学习效率下降。现在学习成绩已排到班里的倒数几名，父母、老师和同学注意到了他的问题，多次帮助他。但他觉得很无助，自己觉得没什么希望，这学期已无法上学。心理咨询师观察了解到的情况：求助者的父母是大学教授，对他要求严格，非常重视他的学习成绩，希望他能考上名牌大学，将来继承他们的事业。求助者初二时，因课间和同学在讲台上打乒乓球被老师严厉批评并一同被罚站，当时觉得很丢人，留下心理阴影。求助者性格内向，从小争强好胜，追求完美，但心理承受能力差。
问题：
[多选] 心理咨询室应具备的条件包括（）。
能提供明亮的照明。具有保密功能。配置舒适的座椅。配置各种仪器设备。
问题：
[多选] 初诊接待中，工作人员不应有的仪态是（）。
坐姿随意、服饰入时、表情热情、密切注视着求助者。坐姿随意、服饰整洁、表情平和、不停地扫视求助者。坐姿端正、服饰整洁、表情平和、保持正常社交距离。坐姿端正、服饰入时、表情热情、视线不离开求助者。
问题：
[多选] 初诊接待中，向求助者介绍心理咨询时不正确的描述是（）。
没有必要告知对方什么是心理咨询。心理咨询不能够解决他的全部问题。求助者不必了解心理咨询如何进行。心理咨询按照求助者的要求解决问题。
问题：
[多选] 心理咨询中，对于保密原则的把握不正确的是（）。
心理咨询师时刻保守求助者的秘密。求助者的所有情况均在保密之列。求助者对于泄密有诉诸法律的权利。应该反复地向求助者说明保密原则。
问题：
[多选] 初诊接待时，应该正确把握的内容是（）。
避免紧张情绪。避免使用影响交流的方言。严守保密原则。禁止使用用各种专业术语。
问题：
[多选] 在摄入性谈话中，对倾听的理解正确的是（）。
自然随意地倾听。全神贯注地倾听。不随便地打断谈话。恰当地给予评论。
问题：
[多选] 控制谈话的方向应把握的要点中不正确的是（）。
应该按照求助者的意愿来进行。运用技巧随心所欲地转换话题。控制会谈的内容对咨询师最重要。涉及问题时要有计划性和目的性。
只有在取得信息时，才可中断求助者的谈话。一旦开始进入会谈，就应该将谈话维持下去。只有持非评判性的态度，才能使对方无所顾忌。即使听不懂谈话的内容，也要表现出很感兴趣。
