问题：
[单选] 初诊接待中，向求助者介绍心理咨询时正确的描述是（）。
心理咨询按照对方的要求解决问题。心理咨询不能够解决他的全部问题。没有必要告知对方什么是心理咨询。求助者不必了解心理咨询如何进行。
恰当地给予评价可以增加求助者的信任感。只有在取得信息时，才可中断求助者的谈话。即使听不懂谈话的内容，也要表现出很感兴趣。只有持非评判性的态度，才能使对方无所顾忌。
问题：
[单选] 对会谈法的种类描述正确的是（）。
内容涉及健康人某些问题的谈话是咨询性谈话。针对精神变态和行为异常的谈话是危机性谈话。通过交谈和观察确定测验的种类的谈话是摄入性谈话。通过谈话了解病史和其他状况的谈话是鉴别性谈话。
求助者自我探索过多。谈话的内容过于具体。对求助者毫无益处。使求助者过分依赖。
问题：
[单选] 使用摄入性谈话时，正确的做法是（）。
结束语要客气、诚恳，必要时给出绝对性结论。除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话。保持中立性态度，但必要时使用批评性语言。避免提问失误，不随意扭转对方谈话的内容。
对成长中事件的评价。家族中其他成员的状况。朋友的身体状况如何。最喜欢的人的状况如何。
问题：
[单选] 造成求助者的心理与行为问题的关键点的内涵是（）。
它是在个体中持久存在并不随环境的变化而改变的形式。它是个别临床表现的原因或与表现有联系。该因素无论形式如何改变，其本身的性质不变。在临床诊断中寻找关键点是相对重要的技能。
问题：
[单选] 对求医行为的理解不正确的是（）。
神经症者常常有强烈的求治愿望。由家属陪同者求治的愿望不强烈。神经症儿童反复地向家长诉说痛苦。精神分裂症的患者很少主动地求医。
问题：
[单选] 对症状自知力的理解正确的是（）。
求助者能认识自己的异常，但不能作出解释，说明自知力完整。求助者能认识问题的存在，但不能分析原因，说明自知力完整。求助者能找出问题的原因及与症状的关系，说明自知力完整。求助者出现某些思维障碍和行为的异常，说明自知力丧失。
问题：
[单选] 判断心理诊断是否具有科学性的依据是（）。
测定结果与临床症状应有绝对的一致性。诊断有时可以根据一个单项测定而得出。诊断是对多项测定进行综合分析的结果。任何单项测定不一定有可以比较的常模。
