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问题:

[单选] 当原始分数不是常态分布时,也可以使之常态化,这一转换过程是()。

线性的。非线性的。直接的。间接的。

问题:

[单选] ()过程主要是将原始分数转化为百分等级,再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值,并可以表示为任何平均数和标准差。

常态化。线性化。百分制。分布均匀。

问题:

[单选] 若儿童的心理年龄高于其生理年龄,则智力较一般儿童高,若心理年龄低于其生理年龄,则智力较一般儿童低。但在实践中发现,单纯用心理年龄来表示智力高低的方法缺乏不同()儿童间的可比性。

性别。来源。出身。年龄。

问题:

[单选] 由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程,即心理年龄与实足年龄()增长,所以比率智商并不适合于年龄较大的受测者。

不同步。同步。成比例。成反比例。

问题:

[单选] 韦克斯勒将离差智商的平均数定为(),标准差定为()。

100、16。100、15。100、14。100、13。

问题:

[单选] IQ=100+15(X-)/SD是()的计算公式。

比率智商。标准分数。标准差。离差智商。

问题:

[单选] 从不同测验获得的离差智商只有当()相同或接近时,才可以比较。

标准差。平均数。标准分数。原始分数。

问题:

[单选] 测验的使用者利用()可将原始分数转换为与其对应的导出分数,从而对测验的分数作出有意义的解释。

转换表。分布表。对照表。都不是。

问题:

[单选] ()是指在不同的时间内用同一测验(或用另一套相等的测验)重复测量同一受测者,所得结果的一致程度。

信度。效度。难度。区分度。

问题:

[单选] 随机误差越大,信度()。

越高。不变。越低。不确定。