问题：
[多选] 选择题要编好题干，也要编好选项，必须注意（）。
题干问题明确，避免与选项用词一致。选项简明扼要，长度相等。每题只给一个正确答案。选项最好用同一形式。
内容以有意义的概念、事实或基本原则为基础。每道题只能包含一个概念。尽量避免否定的叙述，尤其是双重否定。"是"、"非"题的数目应基本相等，随机排列。
明确所要测量的目标，并将其操作化。尽量选择逼真度较高的项目。指导语要简明扼要。制订评分标准，确定记分方法。
问题：
[多选] 在选择题目的形式时，需要考虑（）。
测验的目的。材料的性质。接受测验的团体的特点。各种实际因素。
范围应与测验计划的双向细目表相一致。数量要比最后所需的数目多一倍至几倍。难度必须符合测验目的。说明必须清楚、明白。
对象应取自将来正式测验准备应用的群体。实施过程与情境应力求与将来正式测验时的情况相近似。时限可稍宽一些，最好使每个受测者都能将题目做完。预测过程中，随时记录受测者的反应情形。
测验的目的和功用。编制的理论背景，选材的原则、方法。实施测验的说明、测验的记分标准。测验的基本特征、常模资料。
问题：
[多选] 主测者的知识结构是指开展心理测验工作所必须具备的（）。
心理学基础知识。心理测量专业知识。本行业的从业经验。职业道德。
问题：
[多选] 主测者的心理测验专业理论知识包括（）。
对心理测验的特点、性质和作用的认识。对心理测验局限性的认识。了解测验的基本特征。熟悉保证心理测验标准化的必要性。
问题：
[多选] 主测者必须具有实际操作心理测验的专业技能和经验，接受过严格、系统的心理测验专业训练，熟悉有关测验的（）等。
内容。适用范围。测验程序。记分方法。
