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问题：

[名词解释] 群体思维

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问题：

[单选] 个体自我意识发展经历的过程是（）

从心理自我到生理自我，再到社会自我。从生理自我到心理自我，再到社会自我。从生理自我到社会自我，再到心理自我。从心理自我到社会自我，再到生理自我。

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问题：

[单选] 青少年自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力叫做：（）

心理自我。生理自我。社会自我。自我意识。

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[单选] 安安平时比较踏实，遇事沉着，冷静，但比较死板，灵活性不足，她应该属于（）气质类型

胆汁质。多血质。粘液质。抑郁质。

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问题：

[问答题] 某初中班有两位同学；甲常常表现为：温柔、合顺；对事物观察敏锐；反映敏感；体验深刻；想象丰富；在活动中不敢表现自己；做事小心谨慎，课堂表现很守纪律。而乙生表现为：动作迅速；精力充沛；热情洋溢；爱发脾气；情绪产生快而强；难以自制；理解问题常比别人快；活泼直率；粗心大意；坚持已见。根据上述特征；判断甲、乙两位同学的气质类型；并分析两种气质类型积极与消极因素；而后提出针对性的教育措施。

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问题：

[单选] 人的自我意识发展的第一个飞跃期是在1‐3岁，第二个飞跃期是在（）

儿童期。成人期。青少年期。老年期。

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问题：

[单选] 张明耐受性高，易受外界刺激的影响，具有较高的可塑性，反应迅速灵活。这种气质属于（）。

多血质。粘液质。胆汁质。抑郁质。

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[判断题] 测到某种行为的特征的准确程度称之为信度。

正确。错误。

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问题：

[单选] 一个活泼好动，反应迅速，喜欢与人交往，兴趣与情感容易变动的人，其气质属于（）。

多血质。胆汁质。粘液质。抑郁质。

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问题：

[问答题] 有一位日本心理学家曾经说过，一个人要在竞争激烈的21世纪生活下去，必须具备两个条件：一是要有蜘蛛网般的人际关系；二是要有健康向上的性格。这充分说明了一个人的性格在当今社会生活中的重要性。那么，作为一名小学教师，你将如何培养小学儿童获得良好性格。

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