问题：
[单选] 卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了（）。
表面特质。共同特质。中心特质。根源特质。
问题：
[问答题] 婷婷在班里跳绳比赛得了第一名，每次学新舞蹈，她总是班里学得最快的，老师讲的内容她一下子就懂了。上课时积极举手发言，并能作出较满意的回答。对自己感兴趣的内容能长时间集中注意，而对自己不感兴趣的内容则不能集中注意，还做些小动作，但一看老师提醒，即能克制自己，能很快适应不熟悉的环境，喜欢跟小朋友一起玩，从来不一个人单独玩，很喜欢与小朋友交往，并在游戏中当小头头。
分析案例中的现象回答如下问题：对此类儿童相应的教育措施有哪些？
问题：
[问答题] 婷婷在班里跳绳比赛得了第一名，每次学新舞蹈，她总是班里学得最快的，老师讲的内容她一下子就懂了。上课时积极举手发言，并能作出较满意的回答。对自己感兴趣的内容能长时间集中注意，而对自己不感兴趣的内容则不能集中注意，还做些小动作，但一看老师提醒，即能克制自己，能很快适应不熟悉的环境，喜欢跟小朋友一起玩，从来不一个人单独玩，很喜欢与小朋友交往，并在游戏中当小头头。
分析案例中的现象回答如下问题：婷婷的气质属于什么类型？
问题：
[单选] 人生来就有的典型且稳定的心理活动的动力特征是（）
动机。能力。气质。性格。
问题：
[填空题] 性格的（）特征是性格结构中具有核心意义的成分。
问题：
[单选] 考试中，当一个学生想偷看夹带时，经过激烈的思想斗争，最终决定放弃作弊，做一个诚实的人。按照弗弗洛伊德的人格理论，在此过程中起主导作用的人格成分是（）
本我。自我。超我。现实我。
问题：
[单选] “人心不同，各如其面”这句话为人格的（）特点作了最好的诠释。
稳定性。独特性。整合性。功能性。
问题：
[单选] 影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是（）
气质。性格。需要。动机。
问题：
[判断题] 抑郁质的人多愁善感、敏感脆弱，具有这种性格对人的发展是不利的。
正确。错误。
