问题：
[多选] 维果茨基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（）。
心理活动的随意机能的形成和发展。心理活动抽象概括机能的形成和发展。形成新质的心理结构。心理活动越发突出个性特征。
问题：
[多选] 学习的最佳期限的前提和条件（）。
以个体的发育成熟为前提。以个体智力的发展成熟为前提。以心理发展的快速期为前提条件。要以一定的心理技能发展为条件。
问题：
[多选] 社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式是（）。
观察学习。机体成熟。替代性强化。社会环境。
问题：
[多选] 维果茨基提出教育、教学与心理发展关系的几个重要问题是（）。
"最近发展区"思想。教学应当在发展的前面。学习和指导的最佳期限。模仿是重要的学习来源。
问题：
[多选] 心理发展的内动力和外动力之间的关系是（）。
儿童心理发展是内动力和外动力相互作用的结果。人自身的内在动因是其发展的原动力。外在环境和教育需要通过内在动力来发挥作用。内动力和外动力良性互动的结果是形成具有新质的发展动力。
问题：
[多选] 儿童早期是对个体长期发展影响最深远的阶段。这种观点包括（）。
个体早期发展的优劣对毕生心理发展的质量具有重要的影响。儿童早期是独特的发展时期。儿童早期的发展变化既迅速，又显著。个体发展的早期对负面影响最为敏感。
问题：
[多选] 以下关于新生儿的说法中正确的是（）。
新生儿指从出生到1个月的婴儿。新生儿是婴儿独立发挥生理机能的开始。新生儿阶段的婴儿开始建立正常的生活节律。新生儿是发展维持生命机能的重要时期。
问题：
[多选] 新生儿具有生存意义的无条件反射包括（）。
抓握反射。食物反射。围抱反射。防御反射。
问题：
[多选] 新生儿的无条件反射的意义在于（）。
适应环境、保护自身生存。有助于发展早期社会关系。是各种条件反射建立的基础。是智力发展的最原始的基础。
传递需求信息的交流手段。吸引成人照料的导向作用。建立生活节律。观察周围事物。
