问题：
[单选] 1997年中国健康教育协会医院健康教育学术委员会在哪里宣告成立，标志着我国医院健康教育与健康促进的全国协作网络的形成（）
北京市。上海市。海口市。厦门市。杭州市。
问题：
[单选] 健康教育处方是以下列哪种形式提供的健康教育材料（）
医嘱。咨询。口头教育。书面。辅助。
问题：
[单选] 患者教育应包括卫生知识宣传教育、心理卫生教育和（）
合理用药。健康相关行为。疾病预防。疾病防治。健康观念。
问题：
[单选] 下列哪项属于教育诊断中的倾向因素（）
实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件。价值观。同伴的影响和领导。亲属以及保健人员的劝告。社会的支持。
为确定干预的环境目标奠定基础。确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素。区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素。区别重要行为与相对不重要行为。区别高可变性行为与低可变性行为。
问题：
[单选] 在健康教育计划中，确定优先项目时应遵循的原则为（）
公平性和合理性原则。准确性和时效性原则。重要性和有效性原则。合理性和可行性原则。重要性和时效性原则。
问题：
[单选] 健康干预方案的内容不包括下列哪项（）
总体目标。目标人群。干预策略。干预活动的内容、方法、日程。评价计划。
问题：
[单选] 关于健康教育评价的种类以下表述错误的是（）
形成评价。过程评价。阶段评价。结局评价。总结评价。
问题：
[单选] 关于健康教育评价的描述，以下错误的是（）
形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等。过程评价起始于健康教育计划实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程。效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足，为今后的计划制订和项目决策提供依据。结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化。总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料作出总结性的概括。
问题：
[单选] 影响健康教育评价的因素不包括下列哪项（）
时间因素。健康教育计划的合理性。测试或观察因素。回归因素。失访。
