问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 音强与下列哪个因素直接相关（）。
声带长度。声门下压。声门下容积。声带紧张度。声带厚度。
问题：
[单选,B1型题] 定量分析嗓音的方法是（）。
电视频闪喉镜。声图仪。声时。喉肌电图。电声门图。
问题：
[单选,B1型题] 观察声带振动状况的方法是（）。
电视频闪喉镜。声图仪。声时。喉肌电图。电声门图。
问题：
[单选,B1型题] 评价患者发音持续能力的方法是（）。
电视频闪喉镜。声图仪。声时。喉肌电图。电声门图。
问题：
[单选,B1型题] 鉴别声带运动障碍原因的方法是（）。
电视频闪喉镜。声图仪。声时。喉肌电图。电声门图。
声带及共鸣腔肌肉过度收缩引起的音声障碍属于音强反常 。女性用男性激素治疗后可引起语调过低 。闭塞性鼻音属于音调反常 。正常的声响强度调整范围有上下20分贝的变化 。正常语调，女性约256Hz，男性约为128Hz 。
问题：
[单选] 在喉镜检查时发现发音时室带内收，向中线靠拢，部分遮盖声带时应考虑为()
痉挛性发音障碍 。室带性发音障碍 。喉肌功能过强 。喉肌功能过弱 。声带麻痹 。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 如患者言语含糊不清，讲话缓慢，词句结构均正常时应诊断为（）
学语滞迟。发声困难。言语困难。构音困难。失语症。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 喉功能过强与音调反常的矫治，最有效的是（）
声带休息，禁声或少说话。咀嚼发声疗法。反复练习屏气动作，使声带紧闭、胸腔固定，同时发声。建立胸腹式混合呼吸方式，练习控制呼气能力，使呼气慢而均匀，呼气期延长。以上都不对。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 小儿言语发育的年龄有个体差异，一般几岁时仍不会任何言语者可列入学语滞迟（）
1岁。1.5岁。2岁。3岁。4岁。
