问题：
[单选,共用题干题] 胡小姐，20岁，因面临考试，担心考试不及格，每天只睡眠5个小时，一周后，出现头晕、恶心、腹泻，来到门诊。胡小姐的表现是一种（）
A.反射。顺应。积极应对。自我调节。应激适应不良。
问题：
[单选,共用题干题] 李某，男，42岁，某公司总经理，由于头晕、胸闷来就诊。平时脾气暴躁，容易发脾气，做事匆忙，常为完成工作而加班，讲话快，对下属要求严格。从致病性行为模式的角度来说，李某的行为属于（）
A.A型行为。B型行为。C型行为。D型行为。E型行为。
问题：
[单选,共用题干题] 李某，男，42岁，某公司总经理，由于头晕、胸闷来就诊。平时脾气暴躁，容易发脾气，做事匆忙，常为完成工作而加班，讲话快，对下属要求严格。李某的行为模式最容易患何种疾病（）
A.肿瘤。肠炎。冠心病。胃溃疡。甲亢。
问题：
[单选,共用题干题] 在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动。如果在某学校进行控制烟草活动，要求全体教师必须首先戒烟，这属于（）
A.环境支持策略。资源策略。社会策略。教育策略。政策倡导策略。
问题：
[单选,共用题干题] 在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动。如果在青少年的控烟计划中提出“通过健康促进活动的实施，创建无烟学校，造就不吸烟的新一代”，该目标属于（）
A.教育目标。总体目标。健康目标。具体目标。行为目标。
问题：
[单选,共用题干题] 在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动。如果该健康教育项目实施1年后，要求有60%的青少年学会如何拒绝第一支烟的技巧，这是计划的（）
A.态度目标。教育目标。健康目标。价值观目标。行为目标。
问题：
[单选,共用题干题] 患者宋某，男，60岁，入院诊断为2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。护士对患者进行“如何进行血糖自我监测”方面的教育是想改善患者的（）
A.知识。态度。情感。技能。能力。
问题：
[单选,共用题干题] 患者宋某，男，60岁，入院诊断为2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。护士对患者进行“糖尿病对机体的危害”方面的教育是想改善患者的（）
A.知识。B.态度。C.情感。D.技能。E.能力。
问题：
[单选,共用题干题] 一女患者，患有严重的脑综合征、慢性压疮（褥疮）、心脏病、糖尿病等，对环境没有感觉，只有原始的脑功能，有自主呼吸，没有认识、行为能力，且无改善的希望，住院不久即插入鼻饲管以维持生命。她的监护人要求取走鼻饲管，被主管医师拒绝，监护人向法院起诉要求强迫取走，法院同意并下令取走；但受理上诉的法院否定了这个决定，认为中止喂饲就是杀人。3年后，女患者死亡，她的鼻饲管仍保留着。主管医师拒绝患者监护人的请求，其理由是：医疗行为必须体现（）
A.医乃仁术。生命神圣。不伤害原则。尊重患者自主原则。以上都是。
问题：
[单选,共用题干题] 一女患者，患有严重的脑综合征、慢性压疮（褥疮）、心脏病、糖尿病等，对环境没有感觉，只有原始的脑功能，有自主呼吸，没有认识、行为能力，且无改善的希望，住院不久即插入鼻饲管以维持生命。她的监护人要求取走鼻饲管，被主管医师拒绝，监护人向法院起诉要求强迫取走，法院同意并下令取走；但受理上诉的法院否定了这个决定，认为中止喂饲就是杀人。3年后，女患者死亡，她的鼻饲管仍保留着。从医学伦理学角度说，此案倒反映出的突出问题应除外（）
A.临床医学决策同时也是伦理判断。B.医学上可能做的，不一定在伦理上是应该做的。C.市场经济对医学实践的正、负效应并存。D.生命神圣论与生命质量论的冲突。E.传统医德规范与现代医德观念的矛盾。
