问题：
[单选] 马克思认为，伦理道德是人类以（）把握世界的一种特殊方式。
“实践—精神”；。“物质—意识”；。“感性—理性”；。“自然—社会”。
人对自身及其关系的感性把握；。人对自身及其关系的理性把握；。人对外部世界及其关系的感性把握；。人对外部世界及其关系的理性把握。
问题：
[单选] 道德作为社会规范的一种特殊形式，（）。
是神的意志的体现；。是人的主观意志的产物；。人们对现实道德现象的普遍规律的反应；。社会对具体道德事件的特殊要求。
问题：
[单选] 从对普遍行为制约的角度看，道德的形成过程就是（）。
社会关系的整合过程；。个人素质的提升过程；。社会文化的重构过程；。善良意志的实践过程。
社会规范对人的行为的要求；。人的理性对个体行为的规定；。人的理性对他人行为的规定；。社会规范对人的思想的要求。
都是由国家颁布实施的；。都是由社会约定俗成的；。都对个人行为有限制、约束的规范性功能；。一旦违反，都会受到相应的制裁。
问题：
[单选] 目的论在目的指向上可分为利己主义和功利主义，其中功利主义的基本公式是（）。
自由竞争原理；。权力制衡原理；。善良意志原理；。最大幸福原理。
问题：
[单选] 哪个伦理学流派的出现体现了伦理学反思从单纯的理论思辨、规范论证过渡到关注现实、实践应用这样一种历史性转变？（）
制度伦理学；。信念伦理学；。应用伦理学；。规范伦理学。
问题：
[单选] 孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（）。
教师应当关心爱护学生；。教育不问学生出身贵贱；。教师应当以身作则；。教师应当谦虚。
问题：
[单选] 汉代儒家学者董仲舒将（）作为整个社会道德的核心。
天人合一； 。重义轻利； 。三纲五常； 。重农抑商。
