问题：
[多选] 学生获得生活经验的受教育源多种多样，具体而言，主要包括（）
大众传媒。同伴。家庭生活。教师。
问题：
[多选] 在中小学，班级的正式结构一般分为以下三个层次（）
班干部。小组。班级的一般成员。教师。
问题：
[多选] 导致课堂角色结构多样性的因素较为复杂，但主要有以下因素（）
学生的构成。教师个人素质。教学情境。教师课堂管理思想。
问题：
[多选] 美国社会学家帕森斯根据组织的功能目标将组织分为三类（）
生产组织。整合组织。政治组织。公益组织。
价值分析途径。逻辑分析途径。事实分析途径。系统分析途径。
问题：
[多选] 根据教育制度是否满足社会和个体需要，可将教育功能分为（）
整合功能。限制功能。导向功能。传递功能。
问题：
[多选] 受教育程度与人口出生率呈现反向变动关系，这是由于（）
教育改变了人的生育观念。受教育程度高的女性容易获得就业机会。教育年限延长客观上推迟了人们的生育年龄。人们向往没有负担的生活。
问题：
[单选] 从研究对象上讲，教育社会学探究的主要是（）
广义教育。中观教育。狭义教育。社会教育。
问题：
[单选] 教育社会对自身以外的其他社会现象所发生的功能是（）
教育社会的外功能。教育社会的内功能。教育社会的负功能。教育社会的隐功能。
