问题：
[单选] 人在社会中生活，必然要进行多方面的活动和交往。正是通过多方面的活动和交往，人们才认识社会，认识自然，认识他人，认识自己，并形成自己的世界观。同时，人的品德又总是通过多方面活动和交往表现出来并得到检验。这种情况表明，德育过程具有（）的特点。
渐进性和反复性。社会性和实践性。引导性和规约性。协调性和整合性。
问题：
[单选] 德育实施的过程中，除了以一定的价值性内容影响学生外，还要对各种关系和影响加以协调和整合，这反映了德育过程具有（）的特点。
渐进性和反复性。社会性和实践性。引导性和规约性。协调性和整合性。
问题：
[单选] 德育作为社会培养人的重要手段，总是以其目的性、计划性和组织性连续不断地对人施加多方面的影响，进而促使品德的不断发展和提高。但这种发展和提高并不是直线上升的，而是呈现一种螺旋反复、逐步上升的轨迹。这种情况表明，德育过程具有（）的特点。
A.渐进性和反复性。B.社会性和实践性。C.引导性和规约性。D.协调性和整合性。
问题：
[多选] 具有信息时代特征的教师职业形象有（）。
独奏者。伴奏者。协助者。领导者。促进者。
问题：
[单选] 学为人师，行为世范”体现了教师工作的哪一特征？（）
复杂性。创造性。示范性。长期性。多重收获性。
问题：
[单选] 以下哪条反映了教师具有农业社会和工业社会特征的职业形象（）。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。。“教师是园丁”、“教师是人类灵魂的工程师”。“我是教书匠”。“我是人民公仆”。
问题：
[单选] 以下哪条反映了教师的职业道德形象（）。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。。“教师是人类灵魂的工程师”。“我是教书匠”。“我是人民公仆”。
问题：
[单选] 以下哪条反映了教师传统的职业形象（）。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。“教师是园丁”、“教师是人类灵魂的工程师”。“我是教书匠”。“我是人民公仆”。
问题：
[单选] 心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的（）时期。
婴儿期。幼儿期。儿童期。少年期。青年期。
问题：
[单选] （）是智力平常者（大多数人）的智商。
120-140。110-120。90-110。低于80。
