问题：
[单选] 教育学的产生与发展经历了四个阶段，（）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。
孔子。柏拉图。培根。夸美纽斯。
问题：
[单选] 教育学的产生与发展经历了四个阶段，第一阶段有中国的《论语》和《学记》，第二阶段的代表人物有（）等
苏格拉底和柏拉图。柏拉图和亚里斯多德。苏格拉底和亚里斯多德。夸美纽斯和赫尔巴特。
问题：
[单选] 教育学的产生与发展经历了四个阶段，第四阶段是教育学的多元化发展，标志是教育学出现繁荣发展的特征，（）不是这一阶段的代表人物。
A.桑代克。B.马卡连柯。C.赞科夫。D.陶行知。
问题：
[多选] 制约教育发展的规模与速度的因素有（）。
A.人口数量与增长率。B.政治因素。C.生产力发展水平。D.文化因素。
问题：
[单选] 《礼记.学记》中明确提出：“古之王者，建国君民，教学为先”，反映了教育的（）。
A.政治功能。B.经济功能。C.人口功能。D.文化功能。
问题：
[单选] 教育可使人口结构趋向合理，反映了教育的（）。
人口功能。文化功能。政治功能。经济功能。
问题：
[单选] 教育可以把潜在劳动力转化为现实劳动力，反映了教育的（）。
A.人口功能。B.文化功能。C.政治功能。D.经济功能。
问题：
[单选] 教育活动既然以教育目的为出发点和归宿，检查学生学习成绩和发展程度，都要以教育目的为依据。这就是教育的（）功能。
A.激励功能。B.调控功能。C.评价功能。D.定向功能。
问题：
[单选] 教育通过对人类文化的选择和整理，使之成为与学生发展相一致的力量——教育内容与教育方法，从而传递给年轻一代，实现文化的代际延续。这体现了教育的（）功能。
A.政治功能。B.经济功能。C.文化功能。D.人口功能。
问题：
[单选] “要改变一般人的本性，使它获得一定劳动部门的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，就要有一定的教育或训练。”这体现了教育的（）。
A.政治功能。B.经济功能。C.文化功能。D.人口功能。
