问题：
[多选] 皮亚杰认为儿童心理的发展是通过动作所获得的对客体的适应而实现的，适应的本质在于主体取得自身与环境之间的平衡，达到平衡的途径有（）
同化。理解。认知。顺应。
问题：
[多选] 布卢姆的教学目标分类包含的内容有（）
认知领域的学习。智力技能领域的学习。动作技能领域的学习。情感领域的学习。
问题：
[多选] 以下关于学生学习特点的说法，正确的有（）
以学习人类直接经验为主。以系统学习人类的间接知识经验为主。教师指导下进行的。促进学生全面发展的过程。
问题：
[多选] 布鲁纳认为每一个知识的学习都要经过哪几个过程（）
获得。转化。认知。评价。
把握好课堂教学的速度。使用表象。使用类比。掌握练习的程度。
问题：
[多选] 程序教学可以按照教材的编排方法分为（）
阶梯式程序。直线式程序。螺旋式程序。分支式程序。
问题：
[多选] 关于智力技能的培养，说法正确的有（）
形成条件化知识。促进命题知识的自动化。不断示范。科学练习。
问题：
[多选] 自我调节学习是一个循环过程，包括哪些阶段（）
自我认知。目标设置与策略计划。策略执行与监控。策略结果的监控。
