问题：
[单选] 随机应变，触类旁通，这是指发散思维的（）。
流畅性。变通性。独特性。独创性。
问题：
[单选] 个体依据一定的道德准则行动时表现出来的稳定的心理特征称之为（）。
道德。态度。品德。人格。
问题：
[单选] 以学生为中心的教学策略包括发现教学、情境教学和（）。
程序教学。掌握教学。指导教学。合作学习。
问题：
[单选] 柯尔伯格研究儿童道德判断发展的方法是（）。
观察法。实验法。测验法。两难故事法。
问题：
[多选] 品德心理结构的基本成分是道德认知、道德情感和（）。
道德信念。道德判断。道德行为。道德意志。
问题：
[单选] 皮亚杰认为，8-10岁儿童的道德发展处于（）。
自我中心阶段。权威阶段。公正阶段。可逆性阶段。
问题：
[单选] 行为目标的三个要素是：具体目标、产生条件和（）。
行为标准。行为效果。行为条件。行为过程。
问题：
[单选] 观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化，这是（）。
外部强化。直接强化。替代强化。正强化。
