问题：
[多选] 学生的群体差异主要指的是（）的差异。
年龄。学习方式。性别。智力水平。社会文化。
专一型。等级秩序型。多头并进型。随意无拘型。整体抽象型。
问题：
[单选] 与长远目标相联系的一类动机，具有较高的稳定性和持久性，可称为（）
直接的近景性动机。间接的近景性动机。远景性动机。直接的远景性动机。间接的远景性动机。
问题：
[单选] 学习一种新材料时运用联想假借意义，帮助记忆的方法称为（）
语义联想。视觉想象。关键词法。谐音联想法。位置记忆法。
问题：
[多选] 布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中精辟地总结了教育心理学80年代以来的研究成果，认为主要表现在（）
实验研究。主动性研究。反思性研究。合作性研究。社会文化研究。
问题：
[多选] 下列强化程式属于延缓式强化的是（）
定时距式。变时距式。定比率式。变比率式。连续强化。
问题：
[单选] 中国第一本教育心理学翻译著作是l908年（）翻译日本小原又一所著的《教育实用心理学》。
桑代克。房东岳。廖世承。陆志韦。潘菽。
问题：
[单选] 去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，说明这个儿童的认知发展达到了（）阶段。
感知运动阶段。前运算阶段。后运算阶段。具体运算阶段。形式运算阶段。
问题：
[单选] 研究表明，超额学习程度达到（）时，效果最佳。
50%。150%。100%。120%。200%。
问题：
[单选] 学习中所谓的“举一反三”、“触类旁通”是知识的（）在理解中的表现。
系统化。概括化。变式。比较。抽象化。
