问题：
[多选] 下列哪些智力类型，不是加德纳多元智力的内容（）。
A、言语智力。B、人际智力。C、空间智力。D、想象智力。E、情绪智力。
问题：
[问答题,简答题] 加德纳的多元智力框架中相对独立地存在着哪七种智力？
问题：
[多选] 斯腾伯格提出的成功智力包括（）。
A、综合性智力。B、分析性智力。C、创造性智力。D、实践性智力。E、理论性智力。
问题：
[多选] 认知差异导致了教育者需要在以下方面做出变化（）。
A、教学观念。B、教学组织形式。C、教学方式。D、教学手段。E、教学过程。
问题：
[多选] 认知方式对学习的影响主要表现在（）
A、对认知通道的选择。B、对学习环境的选择。C、对学习内容组织程度的偏好。D、对学科内容的偏好。E、对教学方法的偏好。
问题：
[多选] 培养学生创造力的方法，从家庭教育角度讲有（）。
A、明确规则。B、表达期望。C、提供素材。D、亲子活动。E、适当奖惩。
问题：
[单选] 按照柯克的标准，智商在（）之间的学生经训练后能生活自理、保护自己免遭危害，适应社区生活，并在他人监护下从事有一定经济收入的工作。
A、90-70。B、55-70。C、25-55。D、25以下。
问题：
[单选] 情绪与行为障碍的学生主要特征表现在（）。
A、认知和攻击性行为。B、学习困难和社会交往障碍。C、认知和社会交往障碍。D、情感障碍和行为障碍。
问题：
[单选] 学习困难的学生在记忆方面最大的障碍是（）。
A、记忆监控方面。B、工作记忆方面。C、瞬时记忆方面。D、长时记忆方面。
问题：
[多选] 当前对智力进行分类主要依照（）两种分类系统。
A、智力水平。B、对社会的适应程度。C、依照可教育性。D、需要监护的程度。
