问题：
[单选] 教学设计作为教育技术领域的重要研究方向，对其描述正确的是（）。
教学设计是依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学前进行分析、计划并做出具体安排的过程。教学设计是一个桥梁，可以帮助老师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，促进教学理论与实践的紧密结合。教学设计有利于发现客观存在的但尚不为人知的教学规律，适合于每堂课使用。教学设计主要指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就完成了。
问题：
[单选] 王老师上课的教室电脑配置较低，在讲课时他打开很多应用程序，电脑突然死机了，如果他想打开“Windows任务管理器”停止一些应用程序，应使用的组合键是（）。
Del+Esc。Alt+Tab。Alt+Del+Esc。Ctrl+Alt+Del。
问题：
[单选] 刘老师在上课过程中，发现“消费者权益.ppt”中的《天亮了》的视频播放时有图像无声音，出现此问题最可能的原因是（）。
计算机中没有安装播放声音的软件。Powerpoint出现问题。计算机的网卡出现了问题。音箱开关没有打开。
问题：
[单选] 教学反思是促进教师专业发展的重要途径。以下是对教学反思的论述，不正确的一项是（）。
“邀请同事去听课，课后就教学中的得失与同事进行交流，并对同事意见进行认真研究与分析，写出书面的个人看法”属于教学反思。刘老师喜欢在课后写博客日志，在博客中他记录了学生在课堂上的表现并写出自己的看法，这属于教学反思行为。教学反思可帮助新手型教师逐步成长为熟练的、研究型的教师，而对有经验的、专家型教师而言则是多此一举。教学反思是指教师把自我和教学设计过程本身作为反思对象，不断对自我和教学设计过程进行自主能动的计划、评价和调节的心理倾向。
问题：
[单选] 学生的最终成绩采取“平时作业成绩20%+平时上课表现10%+期末考试成绩70%”来计算，从而评价学生这一学期的学习情况，老师运用的教学评价方式是（）。
定性评价+定量评价。相对评价+绝对评价。诊断性评价+形成性评价+总结性评价。形成性评价+总结性评价。
问题：
[多选] 运用多媒体进行教学是信息技术与课程整合的一个重要方面，下列关于多媒体进行教学的描述正确的有（）。
不是所有学科的教学内容都需要用多媒体手段演示，要根据学科特点及教学内容的实际，合理选用多媒体技术，使其与课堂教学有机整合。。运用多媒体进行教学，多媒体只是一种教学手段，最终为教学服务，不能代替传统的教学模式。运用多媒体技术能够提供直观形象的教学，充分激发学生学习的热情，能够增强教与学的互动性。运用多媒体教学，学生通过人机互动进行学习，基本可以取代师生的情感交流。
问题：
[单选] 在幻灯片的播放状态下，教师想快速的在窗口和文件之间切换，应使用的组合键是（）。
Del+Esc。Alt+F4。Alt+Tab。Ctrl+Alt+Del。
问题：
[多选] 关于辅助教学的软硬件的使用的描述，以下选项中正确的是（）。
IE浏览器的默认首页是可以更改的，通过“工具”菜单的“Internet选项”进行相关设置即可。在幻灯片放映时，可以通过右键快捷菜单中的“指针选项/绘图笔”，根据教学需要标记相关内容。关闭投影仪后，需要散热一段时间才可以使用切断电源，使用时要有良好的通风散热条件。Windows Media Player是一款播放软件，可以播放.swf格式的文件。
问题：
[多选] 在信息时代，信息给我们带来巨大的物质和精神财富，但同时，网上的信息往往鱼龙混杂真伪难辨，以下鉴别和评价信息的依据有（）。
信息来源的权威性。信息的价值取向。信息的时效性。信息所在网站内容的丰富性。信息所在网站的制作水平。
问题：
[多选] 教学设计指依据“理论”，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。这里所指的“理论”不包括（）。
学习理论。符号理论。教学理论。传播理论。信息理论。
