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问题：

[单选] 网络课程包括两个组成部分：教学内容和（）。

教学素材。网络教学支撑环境。学习结构。教学设备。

参考答案

问题：

[单选] （）是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过Web、WAP以及各种客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息。

微型博客。个人博客。企业博客。博客圈。

参考答案

问题：

[单选] （）既是教学设计理论的具体化，又是教学设计实践的升华，是联系教学设计理论和实践的桥梁。

教学设计模式。学习设计模式。教育设计模式。过程设计观。

参考答案

问题：

[单选] 下面的（）不是教育博客具有的特点。

真实性。人物性。专题性。情节性。

参考答案

问题：

[单选] 微博的内容不应太长，一般限制在（）内。

1500字。10000字。140字。50字。

参考答案

问题：

[单选] 以下不属于教学设计成果的形成性评价常用工具的是（）。

测验题。填空题。调查表。观察表。

参考答案

问题：

[单选] 下列选项中不属于布鲁姆的认知领域学习目标分类的有（）。

识记。领会。分析。学习。

参考答案

问题：

[单选] 下列选项中与智力因素无关的特征是（）。

知识基础。认知能力。动机。认知结构。

参考答案

问题：

[单选] 心理学家（）所提出的认知发展阶段理论能够为分析学生认知能力或认知水平提供一个清晰的框架。

华生。皮亚杰。斯金纳。奥苏泊尔。

参考答案

问题：

[单选] （）法是通过教师示范和学生模仿，来教与学如何运用内外部肌肉动作的方法。

实验法。演示法。示范—模仿。强化法。

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