问题：
[单选] “教师不应一味以传统的集体传授教学的方式进行教学，而应使用能够让学生进行操作或进行社会活动的方式来学习。”，这反映的是（）的学习观。
建构主义。行为主义。认知主义。人本主义。
问题：
[单选] 把计算机作为学习对象指的是（）。
利用计算机来进行各个学科的教学。把计算机作为教学的对象和内容的教学。把计算机作为教学工具来使用的教学。把计算机作为辅助教学的手段来使用的教学。
问题：
[单选] 奥苏贝尔认为，教学过程是一个特殊的认知过程，学生主要是接受间接知识，这一特殊性决定了学生获取大量知识必须是（）。
探究性的。研究性的。接受性的。发现性的。
问题：
[单选] 对于“教育技术”一词的理解，下列说法中恰当的是（）。
既包含物质设备、工具手段，又包含方法与技能等。只包含现代化的教学媒体，如投影机、计算机、摄象机等硬件设备。发展机器与设备的性能和功能，使其在应用于教学时更方便。只能提高教师的课堂教学水平，对学生没有太大的帮助。
问题：
[单选] 在信息技术与课程整合中，关于信息技术在整合中所起的工具性作用，有一项不够全面的提法是（）。
教师教学的工具。教师编写文本教案的工具。学生认知的工具。教学环境的构建工具。
问题：
[单选] 教育技术的应用能为新课改提供的支持是（）。
技术方面的支持。智力方面的支持。技术方面的支持+智力方面的支持。计算机网络技术方面的支持。
问题：
[单选] 教育技术的应用能为新课改提供的支持是（）。
技术方面的支持。智力方面的支持。技术方面的支持+智力方面的支持。计算机网络技术方面的支持。
问题：
[单选] 行为主义学习理论用刺激——反应——强化来解释学习过程，它不太适用的学习类型是（）。
技能性训练。作业操练。行为矫正。意义学习。
问题：
[单选] 在以下所列的四项特征中，不属于学习者认知结构变量特征的是（）。
可利用性。可分辩性。陈述性。稳固性。
问题：
[单选] 关于适应21世纪所需要的新型人才，就其能力结构而言，所强调的是（）。
读、写、算方面的能力比信息能力更重要。信息能力比读、写、算方面的能力更重要。读、写、算方面的能力与信息能力同样重要。读、写、算方面的能力与信息能力都不重要。
