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问题：

[单选] 《莫里尔法案》在美国高等教育史上具有划时代意义，代表高等学校直接为社会服务职能的出现，该法案颁布的年份是（）年。

1862。1762。1861。1772。

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问题：

[单选] “自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。

北京大学。（前）清华大学。南开大学。浙江大学。

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问题：

[单选] 在理性主义大学理念里，人永远是教育对象，追求知识和智能本身就是教育的目的。理性主义大学理念的代表人物是（）。

杜威。纽曼。查理斯·范海斯。詹姆士。

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问题：

[单选] 学校相关部门在水平方向依职能不同进行分工，再分别对下级部门实施领导的结构，属于（）组织结构。

直线制。职能制。直线职能制。扁平制。

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问题：

[单选] 中国高校强调专业设置，（）高校的专业意识淡薄，本科阶段没有严格的专业，代之以“主修领域”。

俄罗斯。日本。香港。美国（该阶段的通识教育的比重是100%）。

参考答案

问题：

[单选] （）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。

巴班斯基。布鲁姆。泰勒。施瓦布。

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问题：

[单选] 在一段时间的教学结束后，用于确定教学目标达到的程度，评定学生的发展水平的教学评价是（）。

定位性评价。形成性评价。诊断性评价。总结性评价。

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问题：

[名词解释] 学习能力评价

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问题：

[单选] 通过系统的讲授某一学科专门知识，培养具有一定专业知识，同时具备一定专门技能的人才的教育称为（）。

通识教育。专才教育。全面教育。英才教育。

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问题：

[单选] 在教学中为完成一定的教学任务所采用的教学途径或教学程序称为（）。

教学原则。教学方法。教学组织形式。教学规律。

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