问题：
[单选] 1961年，中共中央制定的（），总结经验教训，对重点高校的专业定规模、定任务、定方向，明确指出高校“专业设置不宜过多，划分不宜过窄”，实际上是对此前高校建设照搬苏联模式的反思。
《高等学校暂行章程》。《教育部直属高等学校暂行工作条例（草案）》。《全国教育工作会议纪要》。《中共中央关于教育体制改革的决定》。
问题：
[单选] 高等教育目的的实践价值不包括（）。
导向作用。调控作用。诊断作用。评价作用。
培养专门人才。进行科学研究。传承人类文明。推动社会进步。
问题：
[单选] 本科毕业完成毕业论文者，可向有学位授予权的主考学校申请（）。
考研。直博。学士学位。毕业证书。
问题：
[单选] 学位本身具有很强的（），该特性通常具体地体现在学位授予的过程当中。
严肃性。操作性。价值性。固定性。
问题：
[单选] （）是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系。
A.高等教育结构。B.高等教育管理体制。C.高等学校管理体制。D.高等教育运行机制。
问题：
[单选] 按照管理体制的不同，高校可分为公立和私立两种，这构成高等教育的（）。
形式结构。能级结构。层次结构。科类结构。
问题：
[单选] 在英国传统大学中，（）是实质性的行政权力部门。
校长。理事会。评议会。校务委员会。
问题：
[单选] 高等教育评价中介机构的作用主要有两种：一是组织协调高校进行评价；二是进行（）。
预评价。复评价。元评价。自我评价。
