问题：
[问答题] 简述幼儿园科学教育资源的意义。
问题：
[问答题] 简述对学前儿童科学教育活动的评价。
问题：
[单选] 教师在选择和编制游戏时，首先要考虑的是（）
游戏的趣味性。游戏的活动性。游戏的科学性。游戏的规则。
问题：
[单选] 我们对幼儿发展的评价指标应以幼儿的科学精神和品质与（）为核心，倾向于具有发展性的，可持续性的有益于幼儿终身的教育目标和价值。
科学实践能力。科学选题的能力。科学探究的能力。科学实验的能力。
问题：
[单选] 作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（）
方法方面的目标。知识方面的目标。情感个性方面的目标。技能方面的目标。
问题：
[单选] 有一个儿童，他认识了猫。有一次到了动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”，由此可见他头脑中的“猫”的概念是（）
科学概念。科学经验。初级科学概念。想象中的概念。
问题：
[单选] 在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动，是有关什么的探索（）。
人体的结构、功能及保护。人的心理活动。个体的生命过程。感受、体验人体内部主要器官的活动和功能。
问题：
[单选] 下列属于幼儿发展评价指标的是（）
知识面。创造精神。身高。智力。
问题：
[单选] 维持儿童科学探索过程的动力是（）。
充足的物质材料。自然环境。心理环境。良好的心理环境。
