问题：
[问答题,案例分析题] 阅读上面的材料（我的追求--教育好农民的孩子），分析杨瑞清老师的精神追求和作为一位教师的幸福感。教师究竟应该拥有怎样的精神世界，追求怎样的精神境界呢？
问题：
[问答题,案例分析题] 结合上面案例（教师心理健康不容忽视），分析造成此症状的原因并找出解决办法。如果教师长期处于情绪焦虑和波动之中，甚至存在心理障碍，其直接的后果是教师对学生缺乏爱心和耐性，那么教师发生行为异常的概率将会大大增加。这也是近年来教师体罚学生等问题不断出现的原因之一。如果教师自身缺乏健康心理，何以能够培养出心理健康的学生？
问题：
[问答题,案例分析题] 通过特级教师李吉林的成长经历自述（《目标+执着》），分析她的成长过程和成功原因。
问题：
[问答题,案例分析题] 苏霍姆林斯基的故事。 前苏联教育家苏霍姆林斯基：“真正的教师必是读书爱好者，这是我校集体生活的一条金科玉律，而且已成为传统。一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在”。 事实也是这样，苏工作以后，仍然热爱学习，他把学校开设的各科教材，参考书都学了一遍，有的还做了练习题。他为了了解学生的健康，攻读医学著作。还了解数学、物理、生物、电子学等学科的最新学科水平，还阅读遗传学，自动化技术，电子学，天文学等方面的科学著作，他的藏书也有2万多册。后来，他还通过博士论文答辨。在苏的影响下，帕夫雷什中学的教师都成为读书爱好者。 问题：请结合例子，谈谈你对教师应该树立怎样的自我发展，终身学习的理念？
问题：
[单选] 下列哪一个不是师生关系的特点？（）
A．对象的限定性。B．关系的规范性。C．学生的被动性。D．教师的主导性。
问题：
[单选] 在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的（）。
A．报复。B．逃避。C．顺从。D．自尊。
问题：
[单选] 小学教师进行教育教学科研是（）。
A．可行的，是提高教学能力的有效途径。B．有意义的，但对教学能力没有提高。C．没有必要，小学教师的主要职责是教好学生。D．当今教育界所不提倡的。
问题：
[单选] 对两个需要都想得到满足时，使人因迫于情势，不能两者得兼，从而在心理上产生难于取舍的冲突情境是（）。
A．双趋冲突。B．双避冲突。C．趋避冲突。D．正负冲突。
问题：
[单选] 在教师的培养体制中，所谓非定向型培养是指（）。
A．不设专业不分科。B．非师范学校培养。C．不确定发展方向。D．不事先联系工作单位。
只能在开始工作时。B．在有了成功的愿望后。C．在快要退休时。D．在发展过程中随时可以。
