问题：
[单选] “师其意不师其辞，宏其中而肆其外”体现了韩愈（）的教育方法。
知行并进。学习与独创相结合。博学求精。勤劳学深思。
问题：
[单选] 把“温故知新”作为“人师”前提的学者是（）。
朱熹。韩愈。孔子。颜之推。
问题：
[单选] 根据我国古代关于“知与行”、“学与思”相结合的教育原理提出“学思相资，因材施教”教学理论的教学家是（）。
朱。颜子推。韩愈。王夫子。
问题：
[单选] 陶行知提出了“五大解放”来培养儿童的创造力，“五大解放”分别是解放儿童的双手、儿童的嘴、儿童的时间、儿童的空间和（）。
解放儿童的眼。解放儿童的脚。解放儿童的脑。解放儿童的思维。
问题：
[单选] 在课堂上倡导“读读、议议、讲讲、练练”八字教学法的学者是（）。
段力佩。李吉林。卢仲衡。顾泠沅。
问题：
[单选] 在小学语文课开展“情境教学”的学者是（）。
邱学华。李吉林。卢仲衡。顾泠沅。
问题：
[单选] （）根据程序教学的原理对初中数学进行自学辅导教学实验。
邱学华。顾泠沅。李吉林。卢仲衡。
个别教学。班级体和个别化相结合的教学。班集体教学。学生自定制度的教学。
问题：
[单选] 教学中采用“先练后讲”、“先学后教”的方式，让学生先去尝试练习或操作，依靠自己的努力初步解决问题，最后教师根据学生练习中的难点，有针对性地讲解，这就是（）。
“尝试指导—效果回授”教学。尝试教学法。自学辅导教学法。实践操作法。
问题：
[单选] 上海青浦数学教师顾泠沅同志提出把教学方法的改革作为突破口，提出（）教学。
尝试教学。自学辅导教学。情境教学。“尝试指导－效果回授”教学。
