A．人本位的儿童观。B．社会本位的儿童观。C．主体性儿童观。D．文艺复兴时期的儿童观。
问题：
[单选] 第二次世界大战以后，成为国际性教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭互相服务、互惠互利的一体化教育形态是（）
A．学前教育
B．社区教育
C．家庭教育
D．职业教育。
问题：
[单选] 学前教育目标应该面向未来，以适应未来社会的发展，它应具有（）
A．发展性。B．社会性。C．前瞻性。D．连续性。
问题：
[单选] 提出“儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程”观点的代表人物是（）
A．柏拉图。B．华生。C．洛克。D．格塞尔。
问题：
[单选] 维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”（）
A．教育应与幼儿发展同步。B．教育应适应幼儿发展。C．教育应超前于幼儿发展。D．教育应跟随幼儿发展。
问题：
[单选] 根据皮亚杰的理论，主要通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡的儿童的心理发展是（）
A．感知运动阶段。B．前运算思维阶段。C．具体运算思维阶段。D．形式运算思维阶段。
A．名词、动词。B．形容词、语气词。C．连词、介词。D．副词、代词、数词。
问题：
[单选] 儿童游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（）
A．自发自愿的。B．自由自在的。C．愉快的。D．充满幻想和创造的。
问题：
[单选] 儿童在游戏中作为集体成员，学习相互理解，共同遵守规则，学会与人相处，促进了儿童（）
A．认知的发展
B．创造力的发展
C．社会性的发展
D．情绪的发展。
问题：
[单选] 对学前儿童进行最基本的、入门的教育，所反映出的教育原则是（）
A．保教结合原则
B．发展适宜性原则
C．启蒙性原则
D．综合性原则。
