问题：
[多选] 归因模式问卷（ASQ）的自陈式问卷中，答题者主要在（）维度上对每一种原因进行分级。
内在性。一致性。广泛性。稳定性。信度。效度。
问题：
[多选] 社会主义职业伦理教育的基本任务和要求包括（）、提高职业伦理认识水平等方面。
向从业人员传授和灌输社会主义的职业伦理知识，使其了解职业伦理的内容和意义，具备明辨是非善恶的能力。树立从业人员的社会主义职业伦理信念。锻造从业人员坚强的职业伦理意志。养成从业人员良好职业行为习惯。
问题：
[多选] 建立社会主义市场经济伦理秩序，要求加强职业伦理建设，以协调（）之间的关系。
市场管理者与商户。各行各业从业人员与其服务对象。职业与职工。职业与职业。
问题：
[多选] 职业态度是人们在从事职业活动过程中的神态表情、对职业的看法以及所采取的行动。社会主义职业伦理对职业态度的要求是（）。
职业态度要端正。职业态度要热情。职业态度要谦和。职业态度要诚恳。
问题：
[多选] 职业伦理规范包含以下哪几个部分行为规范？（）
文化背景。伦理观念。作风。行为方式。
问题：
[多选] 建设与社会主义市场经济相适应的（）环境，要求加强职业道德建设。
公共道德。政治道德。职业道德。法制道德。
问题：
[多选] 提高职业伦理修养的方法主要有（）。
学习的方法。自我批评的方法。积善的方法。慎独的方法。
问题：
[多选] 职业态度是人们在从事职业活动过程中的神态表情、对职业的看法以及所采取的行动。社会主义职业道德对职业态度的要求是（）。
职业态度要端正。职业态度要热情。职业态度要谦和。职业态度要诚恳。
问题：
[多选] 下面关于职业道德信念的说法，哪些是正确的（）。
职业道德信念与人的政治信念密不可分，也是无产阶级革命人生观的重要组成部分。职业道德信念是比人们的职业道德情感更久远地支配人们职业道德行为的根据和动因。职业道德信念是促使职业道德认识转化为职业道德行为的重要因素。职业道德信念通过内心情绪体验对职业道德行为起到迅速而持久的定向作用，成为道德行为一种深厚的内在动力。
问题：
[多选] 教师的职业伦理主要是在教育过程中调整以下哪些社会关系（）。
教师与学校。教师与学生。教师与教师。教师与社会。
