问题：
[单选] 职业伦理教育的文化模式是基于（）而提出的一种职业伦理教育的实践模型。
我国当前职业伦理教育所处的独特的经济环境。我国当前职业伦理教育所处的独特的文化环境。我国当前职业伦理教育所处的独特的政治环境。我国当前职业伦理教育所处的独特的制度环境。
问题：
[单选] 文化模式以人的社会属性发展为本，着重人的理想信念、人生观、价值观的培养。下列哪一项不属于文化模式人本性特征要求的是（）。
职业伦理教育要充分了解教育主体的自身特点。把握其身心发展规律、职业伦理发展水平。要了解教育主体的结构变化，摸清学习者员工的成长背景、职业追求和社会角色，把握其各自不同的特征。要了解教育主体的内在需求，相信每个人都有自我完善、自我实现的需要和能力。职业伦理结构按照终身教育的理念来设计、规定，做到职前职业伦理教育和职后职业伦理教育统整、正规教育和非正规教育结合、家庭教育社区教育学校教育一体。
问题：
[单选] 遵循文化发展规律，意味着我们把职业伦理教育当作（）。
使人适应或服务政治、经济活动地工具。建构人的主体性，提升人的尊严，具有政治、经济等价值的精神生产活动。取得事业成就的关键。顺应时代发展的必然。
问题：
[单选] “教师对教职工作的认识和理解就是教师职业理想教育的目标”，说的是伦理教育目标的哪一种类型？（）
一般目标。个体目标。行业目标。单项伦理教育目标。
问题：
[单选] 下面哪项不是文化模式的特征（）。
人本性。完整性。审美性。客观性。
问题：
[单选] 以下不属于职业伦理教育的特性的是（）。
中介性。利益最大化。辩证性。客观性。
问题：
[单选] 角色的多样性变化性是造成（）处于心理亚健康的重要原因。
护士。教师。研究员。工程师。
问题：
[单选] 职业道德和职业伦理是既有差别，又有紧密的联系，以下不属于两者差别的是（）。
职业道德更多的与义务、应该相连，注重主观、内在、个人的道德品质状况。职业伦理，更多的与价值相连，强调对职业道德的本质与立场进行质询，强调客观、外在于社会的意志。伦理高于道德。道德高于伦理。
问题：
[单选] “职业伦理的调节除通过传统习惯、社会舆论和内心信念等方式进行外，还与职业责任和职业纪律相结合。”这句话是职业伦理的（）特点。
特殊性。自觉性。继承性。强制性。
