问题：
[单选] 下列哪项不属于有效的职业伦理模式的道德性所强调的职业伦理教育活动应体现的伦理规范要求。（）
强制。自由。公正。仁爱。
问题：
[单选] 以下不属于职业伦理教育模式的开放性特征要求的是（）。
把职业伦理教育作为一个开放、动态的系统来对待。在职业生活、伦理生活与道德体验中培养人的职业伦理。要抓好学校内部或组织内部的职业伦理教育，发挥职业伦理教育机构的主导作用。强调学校内部或组织内部的职业伦理教育要与家庭教育、社会教育结合起来，把职业伦理教育同社会实践、职业活动结合起来。
问题：
[单选] 文化模式中典例教学法的内容是（）。
在系统理论的指导下，遵循整体性原则、关联性原则、动态平衡原则、综合原则、有序性原则、反馈原则和最优化原则，研究、处理职业伦理教育问题的方法。发现、培养、总结、推广、宣传先进典型经验，发挥先进典型的示范引导功能，影响、带动人们的伦理转化，促进、推动人们以伦理的方式工作。充分引入更多的案例教学。通过设计一定的教学情景和职业场景，运用大量的案例为学习者讲述在真实的职业环境中发生的有关职业伦理的事实。让学习者或员工阅读经典来提升自己职业伦理素养。
问题：
[单选] 职业伦理教育文化模式的独到之处在于（）。
不仅充分认识到实践的价值，更主要在于它把这种认识变成自己的机制。设置职业伦理课程，进行专门教育。举办各种职业伦理讲座和报告，不断刺激学习者的伦理感知。加强和改进职业伦理教育评价，形成人人讲伦理的气氛。
问题：
[单选] 职业伦理教育目标转化为个体品质的程度，依据这种转化程度可将职业伦理教育效果划分为三种状况。以下哪一种效果除外（）
正效果。中性效果。负效果。零效果。
问题：
[单选] 从一定意义上说，积极心理学充分体现了（）的思想。
积极情感。以人为本。消极情感。积极幸福。
问题：
[单选] 消极的解释风格的形成来源于（）。
A.失败。B.遗传。C.习得性无助。D.积极归因。
接受自己的全部，无论是优点还是缺点，无论成功还是失败。表达自己的个性。无条件接受自己。喜欢自己，肯定自己的价值，有愉快感和满足感。
问题：
[单选] 下列哪个是职业应激的主要来源（）。
工作环境。工作任务。人际关系。家庭幸福。
