问题：
[填空题] 自我效能感的功能，主要通过（）、（）、（）和（）这四种过程发挥着对人类机能的调节作用。
问题：
[填空题] 自我效能机制在对（）的自我调节中也发挥着关键作用。
问题：
[填空题] 教师的效能感分为（）和（）两个方面。
问题：
[填空题] （）是指教师把自我与自己的教育教学活动作为意识的对象，进行审视、思索、探究与评价，从而不断解决教育教学问题的过程。
问题：
[填空题] （）简称（案例）是发生在教育情境中、含有疑难问题的典型事件。
问题：
[填空题] （）是案例的一种特殊形式，是在课堂教学的基础上形成的。
问题：
[填空题] 教师叙事研究由两个要素构成，一个是（）简称“行”：教师所亲历的事件；另一个是（）简称“思”：教师对事件的思考与分析。
问题：
[填空题] （）指的是加工情绪信息和解决情绪问题的能力，更具体一点讲是识别、体验、表达、评价、调控自己、他人和环境情绪信息的能力。
问题：
[填空题] 萨罗维和梅耶把情绪智力定义为一种处理有关（）和（）情感信息的能力。
问题：
[填空题] 戈尔曼在1995年将情绪智力划分为五个方面：认识自己的情绪；管理自己的情绪；理解他人的情绪；（）；（）。
