问题：
[多选] 主策略为具体的直接操作信息的方法，它包括（）。
理解-保持策略。目标定向-时间策略。检索-应用策略。激活-情绪策略。
问题：
[多选] 韦纳结合诸家之长和自己深入研究，提出三维归因结果，即（）。
因素来源。稳定性。可控性。因素结果。
智力标准。学业不良标准。学习过程表现异常标准。情商标准。
小组讨论法。强化矫正法。量表法。观察学习法。重复法。
问题：
[多选] 朗格朗认为终身教育的意义是（）。
满足人生各个阶段的需要。有利于个性的发展。促进学校教育的改革。促进社会教育的变革。
训练者将某一活动技能，按有关的原理，分解成可执行、易操作的小步骤，而且使用简练的词语来标志每个步骤的含义。用丰富的例子进行充分的指导和讲解。通过活动实例的示范来展示如何按步骤进行活动，并要求训练对象按步骤活动。要求训练对象记忆小步骤，并坚持练习，直至使之自动化。
问题：
[多选] 个体对成就活动目的的认识决定了其判断成功的标准。一般而言，评价成功的标准有三个（）
任务标准。自我标准。他人标准。社会标准。
问题：
[多选] 罗杰斯根据已有的经验和研究，归纳了十条学习原则，下列属于这十条原则的是（）
人生而具有学习的潜能。意义学习发生在学习内容与自己的学习目的相关时。具有威胁性的学习往往会受到学习者的抵制。最直接的个人经验大多是意义学习。当学生主动参与学习过程时，就会促进学习。
随机通达教学设计。支架式教学设计。抛锚式教学设计。认知学艺模式。
问题：
[问答题] 简述变态心理学评估的几种方法。
