问题：
[多选] 青少年心理健康个体辅导应该遵循的原则是（）
信赖性原则。保密性原则。启发性原则。坚持性原则和协调性原则。
问题：
[多选] 青少年心理健康团体训练中辅导员扮演的角色是（）。
组织管理者角色。知心朋友角色。心理专家角色。家长角色。
问题：
[多选] 辅导员运用自身的知识、经验和能力来积极影响辅导对象并促其成熟，影响的技术有（）
指导。解释。忠告和提供信息。自我暴露。
问题：
[多选] 小学生学习障碍一般表现在哪些方面（）.
阅读障碍。注意力不集中。自我认知差。自我评价低。
问题：
[多选] 小学生道德品质的发展包括哪些方面（）.
道德意识的形成。道德意识的发展。道德行为的发展。道德观念的理解。
问题：
[多选] 心理学家卡瓦那曾将沉默划分为（）
创造性沉默。自发性沉默。冲突性沉默。无意义沉默。
问题：
[多选] 初中生生理发状况有哪些变化（）？
身体外形的改变。内脏机能的增强。性的发育和成熟。感情的日益丰富。
问题：
[多选] 倾听是全身心投入，专注地听，以下对倾听理解正确的是（）
在倾听时，通常使用“什么”“怎样”“为什么”等开放性提问，让辅导对象对有关问题、事件做出较为详尽的反应。B辅导员把辅导对象的情感反应进行综合整理后，再反馈给辅导对象。如“你对此感到伤心”“这事你现在想起来还很气愤”等等。。总结是会谈中辅导员倾听活动的结晶，把辅导对象所表述出来的信息的主要内容清理成串，分门别类。说明是倾听的关键一环，最好是引用辅导对象谈话中最有代表性、最敏感、最重要的词语。。
