问题：
[单选] 关于学前儿童感知能力发展趋势的说法中不正确的是（）
从无意性向有意性发展。从冲动性向思考性的方向发展。笼统的、未分化的向精细的方向发展。整体与部分从统一到分离。
概括的内容比较丰富。概括的内涵比较精确。概括的特征很多是外部的、非本质的。.以上均不正确。
问题：
[单选] 儿童形成和发展数概念的两个关键年龄时期是（）
2~3岁、4~5岁。2~3岁、5~6岁。2~3岁、6~7岁。3~4岁、6~7岁。
问题：
[单选] 学前儿童对事物理解的发展规律不正确的是（）
从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解。从主要依靠具体形象来理解发展到主要依靠词的说明来理解。从对事物的比较简单的、表面的评价发展到对事物的比较复杂的、深刻的评价。以上均不正确。
问题：
[单选] 学前儿童想象发展的主要特点不包括（）
无意想象占主要地位，但有意想象正在发展。想象容易和现实混淆。再造想象占主要地位，但创造想象正在发展。想象不易和现实混淆。
问题：
[判断题] 学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。
正确。错误。
