问题：
[单选] 婴儿的行为与效果之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于（）。
反射练习时期。习惯动作时期。有目的动作形成时期。感知行动时期。
问题：
[单选] 婴儿的动作与目的与手段已经分化，智慧动作出现，该阶段的行为模式处于（）。
反射练习时期。习惯动作时期。有目的动作形成时期。手段与目的分化并协调期。
问题：
[单选] 在（）阶段，儿童形成物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。
感知运算阶段。前运算阶段。具体运算阶段。形式运算阶段。
问题：
[单选] “三山实验”说明了该阶段儿童思维处于（）。
自我中心。他我中心。自我—他我中心。超越自我中心。
问题：
[单选] 婴儿能够有意识地回忆以前的事情是在（）三岁左右。
一岁左右。两岁左右。两岁半左右。三岁左右。
问题：
[单选] 孤儿园孩子往往没有良好的社会适应行为，也不能建立起对人对已的信任。这是因为他们缺乏（）。
早期依恋关系。正常母爱。细心照料。必需的营养。
问题：
[单选] 处于成长过程中的儿童，在与周围人们的交往中，逐渐形成两种不同性质的关系，哈普特称之为（）。
垂直关系和水平关系。上下关系和水平关系。垂直关系和横向关系。横向关系和水平关系。
问题：
[单选] 社会心理学家认为，在同伴群体中评价标准出现前，（）是对儿童最有影响力的人。
年长同伴。教师。家长。其他同伴。
问题：
[单选] 家庭对儿童亲社会行为的发展的影响主要通过（）机制起作用。
奖励和示范。批评。教育。表扬。
