问题：
[单选] 以来访者为中心的心理咨询理论是（）
精神分析理论；。行为学习理论；。人本主义理论；。认知理论。
教师劳动的复杂性；。教师劳动的高难度；。教师劳动的高强度；。教师劳动的学术性。
问题：
[单选] 心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）
共情技术；。情感反应技术；。具体化；。澄清技术。
问题：
[单选] 心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者的技术是（）
释意；。澄清；。提问；。具体化。
问题：
[单选] 协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指（）
共情技术；。立即性技术；。具体化；。内容反应。
问题：
[单选] 大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的？（）
行为强化激励；。物质激励；。精神激励；。环境激励。
A．方向性与不可逆性；。B．连续性与阶段性；。C．个体的差异性；。D．平衡性。
问题：
[多选] 发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）
有助于学后长时记忆；。有助于智力的发展；。容易获得成就感的满足；。有助于以后的独立求知与研究。
揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分；。学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程；。新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系；。学习的内容必须具有逻辑意义。
对他人外部特征的观察；。对交往中的动作、表情、态度、语言、等进行人际知觉；。通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉；。通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉。
