问题：
[单选] 据研究，红色使人兴奋，蓝色使人镇静，绿色使人和缓，黄色表示甜，绿色表示酸，茶色表示苦，这种现象是（）。
A.适应。B.对比。C.知觉的作用。D.联觉。
问题：
[单选] 注重研究人的无意识层面的心理活动的是（）学派。
A.行为主义。B.认知。C.人本主义。D.精神分析。
问题：
[单选] “北方人豪爽”，“南方人灵秀”，体现了社会知觉中的（）。
A.首因效应。B.晕轮效应。C.刻板印象。D.近因效应。
问题：
[单选] 斯金纳的强化理论应用于教学被称作（）。
A.程序教学。B.迁移教学。C.启发式教学。D.愉快教学。
问题：
[单选] 影响无意注意的客观因素不包括（）。
A、新异性。B、对比。C、运动和变化。D、数量。
问题：
[单选] “小心眼”、“小气鬼”、“小肚鸡肠”等个性品质表现个体的（）特点。
A、气质。B、性格。C、能力。D、情感。
问题：
[单选] 因志趣相同、感情融洽而形成的学生群体是（）。
A、正式群体。B、非正式群体。C、参照群体。D、编外群体。
问题：
[单选] （）是指“人的一生应该是个不断学习的过程，永远和接受教育联系在一起。”
A.素质教育。B.应试教育。C.终身教育。D.一次教育。
问题：
[单选] “发展性教学理论”的代表人物是前苏联的教育家（）。
A.维果茨基。B.赞科夫。C.凯洛夫。D.苏霍姆林斯基。
