问题：
[单选] 备课要联系学生的实际，针对学生的思想情况、年龄特点、（）等进行有效备课。
相貌特征；获奖情况。音乐素质；能力水平。家庭出生；父母情况。
问题：
[单选] 在分析音乐作品的旋律、节奏、速度、节拍等要素时，最常用的教学方法是（）。
练习法。视唱法。比较法。
问题：
[单选] 分析教材是为了掌握教材的本质，弄清各教学内容间的有机联系，探讨、确定（）。
教学思路。教学目标。教学过程。
问题：
[单选] 初中学生多处于变声期，可增加器乐课、欣赏课等，而要适当地减少（）。
舞蹈课。创作课。唱歌课。
问题：
[单选] 复习检查时，在教学时间充裕或新授教学内容很重要的条件下，老师应先提问（）。
能力一般的学生，再提问能力较强的学生。能力较弱的学生，再提问能力一般的学生，最后提问能力较强的学生。能力较强的学生，再提问能力一般的学生，最后提问能力较弱的学生。
问题：
[单选] 综合课机动灵活，适应中、小学生的年龄特点。但必须警惕（）的现象产生。
课堂气氛活跃。驾于课堂得心应手。重点不突出、教学过程浮光掠影。
问题：
[单选] 下列拍子中，哪一张拍子属于混合拍子？（）
四五拍。八六拍。四四拍。
问题：
[单选] 下列民族舞蹈中哪一种舞蹈是彝族舞蹈？（）
锅庄舞。阿细跳月。孔雀舞。
问题：
[单选] 下列乐器中，不常用于“苏州评弹”伴奏的是（）。
琵琶。柳琴。三弦。
问题：
[单选] 京剧文场乐器的“三大件”不包括（）。
京胡。月琴。鼓板。
