问题：
[单选] （）不是《幼儿园教育指导纲要》健康领域的内容与要求之一。
教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。培养幼儿处理生活问题和学习知道的能力。
问题：
[单选] 充分发挥社区、（）和幼儿园的协同作用搞好健康教育。
家庭。人文环境。自然环境。学校。
问题：
[单选] 对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握（）。
口头语言。书面语言。内部语言。普通话。
问题：
[单选] （）不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。
培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字符号感兴趣。养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。利用图书培养幼儿的学习能力。
问题：
[单选] 在（）和其他领域的教育活动中努力渗透语言教育。
一日生活的各个环节中。专门的语言教育活动中。家庭中。体育活动中。
问题：
[单选] 社会性是指人们之间的（）、建立人际关系、掌握和遵守行为准则及控制自身行为的心理过程。
社会交往。良好的性格。形成良好行为习惯。形成正确的观念。
问题：
[单选] （）不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的内容与要求之一。
引导幼儿参加各种活动，体验做教师的感觉。为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
问题：
[单选] （）是对学前儿童进行社会性教育的绝佳时机。
幼儿犯错误的时候。别人出现行为问题的时候。与其他小朋友玩耍时。有社会大背景的事件。
问题：
[单选] 科学的概念至少应包括（）、科学探索的过程和方法、科学知识三个基本要素。
对科学的看法。科学技术。对科学的态度和价值观。勇于探索的精神。
问题：
[单选] （）不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之工。
引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系，从身边的小事人手，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。通过引导幼儿小组讨论、探索等方式，培训幼儿对游戏的兴趣。
