问题：
[单选] “从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”，这是（）
辩证唯物论与旧唯物论两条认识路线的对立。辩证法和形而上学的对立。唯物论与唯心论两条认识路线的对立。可知论与不可知论的对立。
绝对精神。具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人。人。人的意识。
绝对精神的对象化。客观物质世界。人的意识的创造物。进人主体的认识和实践范围的客观事物。
问题：
[单选] “社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明（）
实践是认识的来源。技术推动了科学的发展。实践是认识发展的动力。科学进步是实践的目的。
问题：
[单选] 恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这说明（）
自然界是认识发展的动力。实践是认识发展的动力。人的认识具有主观能动性。人具有认识自然的能力。
问题：
[单选] 科学家尼葛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识和实践的关系看，这句话对我们的启示是（）
认识总是滞后于实践。实践和认识互为先导。实践高于（理论的）认识，因为它不仅具有普遍性的品格，而且具有直接现实性的品格。实践与认识是合一的。
问题：
[单选] “纸上得来终觉浅．绝知此事要躬行”，陆游这一名句强调的是（）
实践是认识的来源。实践是推动认识发展的动力。实践是认识的目的。间接经验毫无用处。
问题：
[单选] “真理是人造的供人使用的工具”的看法是（）
主观唯心主义。客观唯心主义。辩证唯物主义。机械唯物主义。
问题：
[单选] 此亦一是非，彼亦一是非”的命题，其含义是（）
强调真理的客观性。否认真理的客观性。强调真理具有客观标准。否认真理具有客观标准。
问题：
[单选] “听其言必责其用，观其行必求其功。”这种观点是（）
强调认识对实践的作用。强调实践对认识的检验作用。认为认识可以脱离实践。认为实践可以脱离认识。
