问题：
[单选] 认识过程的反复性是指要经过实践――认识――再实践――再认识的多次反复，这是因为（）。
事物本身的复杂性。认识本身的复杂性。人类认识能力的有限性。事物矛盾的暴露有个过程。
问题：
[单选] 温家宝总理在给一位国务院参事的回信中写道：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”这一古训蕴涵的哲理是（）。
感性认识高于理性认识。直接经验比间接经验更重要。人的经验是判断是非得失的根本尺度。人民群众的直接经验即实践是认识的重要基础。
问题：
[单选] 在平面中三角形内角和等于180°，但在球面中，三角形内角和大于180°，在凹面中内角和小于180°。这说明（）。
真理具有绝对性。真理具有相对性。真理具有客观性。真理具有全面性。
问题：
[单选] 与经济上的价值范畴不同，哲学上的价值范畴揭示的是（）。
主体客体之间改造和被改造的关系。主体客体之间认识和被认识的关系。主体客体之间反映和被反映的关系。客体以其属性满足主体需要的关系。
问题：
[单选] 在灾难面前，所有的人都感到必须要做点什么，这种必须要做点什么的感觉，表现出人们内心有一种通过行动实现自身价值的愿望。5・12大地震，中国因为在救灾中表现出的人道主义光芒、勇敢与毅力而赢得了世界的尊敬。玉树地震，救灾再次牵动人心，社会各界在4月20日晚中央电视台举办的募捐晚会上募得善款21．75亿元。这表明（）。
人的价值通过能力的大小得到表现。人的价值通过满足个人需要得到表现。人的价值只体现在特定的场合和行为中。人的价值在满足自身和他人的需要中得到实现。
价值主体的主观需要。价值客体的结构和功能。主客体之间的价值关系。主客体之间的依赖关系。
问题：
[单选] 列宁说，必须把人的全部实践――作为真理的标准，也作为事物同人所需要它的那一点的联系的实际确定者――包括到事物的完整的“定义”中去。这句话表明（）。
价值评价是一种主观随意性的认识活动。价值评价是反映了价值依赖关系的评价。实践是检验评价结果的标准。价值评价没有客观标准。
问题：
[单选] 马克思主义理论体系博大精深，学习马克思主义的目的不是成为困于书斋、束之高阁的谈论家，而是理论联系实际，用马克思主义指导实践。为此，要正确把握马克思主义的精髓。马克思主义的精髓是（）。
辩证唯物主义。历史唯物主义。实事求是。具体问题具体分析。
问题：
[多选] 马克思主义哲学把实践观引入认识论，彻底划清了（）。
唯物论与辩证法的界限。辩证反映论与形而上学反映论的界限。唯物主义反映论与唯心主义先验论的界限。能动革命的反映论与直观被动的反映论的界限。
问题：
[多选] 下列属于人类基本的实践活动的是（）。
建设京沪高速铁路。欣赏普契尼歌剧。打扫人民大学礼堂。发射“天宫一号”飞船。
